وسط بلدة بيرزيت القديمة التي أعيد إحياءها فبانت كإحدى المدن الأوروبية العتيقة، تم ترميم بيت قديم لا تتجاوز مساحته النصف دونم، في هذا البيت الصغير تفجرت أفكار ستكون نواة لنماذج كبيرة في مجال الابداع العلمي، 15 معروضة يتفاعل معها الزوار من طلبة ومهتمين  تحت عنوان "الرجاء اللمس"، لتحفيز الفهم العلمي بالطريقة التطبيقية التجريبية.

الحديث هنا عن مؤسسة النيزك للتعليم المساند والإبداع العلمي التي حققت بصمات واضحة على مدار 10 سنوات منذ تأسيسها، وتابعتها مجلة آفاق البيئة والتنمية منذ بداياتها حتى اليوم، اهتماماً من الأخيرة بدور العلم في تنمية فرد فلسطيني فاعل ومنتج في بيئته ووطنه.

جالت "المجلّة" في زوايا بيت العلوم "صغير المساحة... كبير الأفكار" وتعرفت أكثر على مضامينه، الرؤى والتطلعات الخاصة بالبيت العلمي.

بيت العلوم الذي دمج بين العلم والتراث والطبيعة، تحدثت عنه أكثر مديرة البرامج شيرين الحسيني من مكتبها المطلّ على الحديقة التي تضم جسراً خشبياً يستغل المساحة العمودية لوضع المزيد من المعروضات العلمية: "جاءت فكرة انشاء اول دار للعلوم والتكنولوجيا في فلسطين، كخطوة اساسية تبادر اليها مؤسسة النيزك لمواصلة التشجيع على تعلم وتعليم العلوم والتكنولوجيا في المجتمع الفلسطيني، وذلك تكثيفا لجهودها في توفير المعرفة العلمية والتكنولوجية الحديثة بأسلوب عملي وتفاعلي، وبالرغم من هذا الانجاز النوعي إلا أن البيت ما زال "محطة" تقف المؤسسة عندها في رحلة الوصول الى حلمها في انشاء اول متحف للعلوم والتكنولوجيا في فلسطين.

وأضافت بأن البيت أنشئ ليكون مقصداً لكل الراغبين بالحصول على المعرفة بطرق تفاعلية وغير تقليدية، كما انه يطرح نموذجا حياً يربط بين العلوم والتكنولوجيا من جهة وتفاصيل الحياة اليومية من الجهة الأخرى، بحيث يستقبل سنوياً 15 الف طالب وطالبة من مختلف مدارس الضفة الغربية لإثرائهم علمياً.

في البيت والذي على الرغم من صغره فإن الدهشة في تجريب المعروضات والتجارب العلمية قد تستغرق الزائر ساعتين من الوقت. تبدأ الجولة من مدخل البيت المؤلف من غرفة مربعة سقفها زجاجي "جناح الفيزياء والفضاء" حيث يكتشف الزائر كيف يتحرك القمر الصناعي، وكيف يحصل على الطاقة، ويتعرف على تفاصيل الضغط الجوي ولماذا لا تسقط الطائرات، اما في جناح الكيمياء والدواء فيتعرف الزائر على كيفية صناعة الدواء ويقوم الصغار بتجربة تفاعلية يصنعون من خلالها  دواءً اما على شكل حبوب او سائل بطريقة علمية شيقة.

وفي جناح الاتصالات يتعرف الزوار على كيفية  عمل الهاتف المحمول وتاريخ تطور الهاتف، والانظمة الالكترونية المختلفة التي يمكن استخدامها عن طريق الهاتف المحمول لتسيير امور معينة في الحياة اليومية، في حين يقدم مختبر الروبوت خلف الاسلاك تجربة متميزة ومتقدمة في الالكترونيات والكهرباء وعلم الرجل الالي. اما الحديقة العلمية فتضم معروضات علمية تكنولوجية تفاعلية متميزة وتعقد فيها لقاءات علمية تفاعلية متميزة في علم الميكانيكا والامواج وتعقد فيها تجارب علمية خارجية في العلوم المختلفة بالإضافة الى الفعاليات الترفيهية . اما القاعة متعددة الاهداف فيتم استغلالها في كافة الفعاليات الخاصة ببيت العلوم ومنها عروض المسرح العلمي مثل مسرحية "وين التيار؟".

وحول أهداف البيت ذكرت الحسيني أنها تتركز حول: زيادة الاقبال والاهتمام بالعلوم والتكنولوجيا بين فئة طلبة المدارس، توفير اداة اساسية للترغيب والتشويق لتعلم العلوم والتكنولوجيا ورفع حجم الاهتمام بهما بين الأهالي، تكريس وتعميق مبدأ فهم العلوم ومبادئها من خلال التجربة العملية ورفد المنهاج الفلسطيني بقدرات وامكانيات نوعية، تأهيل وتدريب الكادر العامل في قطاع تعليم العلوم ورفع كفاءته، تجاوز العقبات الجغرافية واللوجستية والمالية التي يفرضها الواقع الفلسطيني من خلال محاولة وضع اكبر قدر من مفاهيم العلوم والتكنولوجيا تحت سقف واحد في بيت واحد متاح للجميع.

 

المهندسة المحبة للعلوم " منى زعرور" والتي تبدو عليها السعادة خلال تعاطيها مع المعروضات العلمية في البيت: تقول لـ آفاق اهتممنا عند ترميمنا لبيت سعادة في بيرزيت الإبقاء على أصالة المبنى، مشيرةً الى هضبة حجرية ترتفع عن الارض عليها معروضة فيزيائية والتي بقيت للحفاظ على شكل البئر الواقع أسفل المبنى، كما يمكن رؤية جزء منه من خلال نافذة زجاجية موجودة على أرضية الغرفة المجاورة.

تشرح لنا منى عن معروضة  مثيرة تتألف من مسلكين حديدين وبينهما يمر شكل مخروطي يظهر انه يصعد الى أعلى لكنه عمليا يسير بموازاة الارض لأن العمودين يبتعدان عن بعضهما البعض طيلة الوقت، إن انسياب الشكل المخروطي يجعل قطر دائرة المخروط اصغر طيلة الوقت لذا يظهر المخروط وكلأنه يصعد لكنه في الحقيقة يسير بخط مستقيم ومواز للأرض.

 وفي زاوية الاتصالات عرضت منى فكرة  "ملف تسلا" الذي يوضح طريقة انتقال الكهرباء والمعلومات من خلال المجال الكهرومغناطيسي عبر تقريب اسطوانة فلورسنت امام اسلاك كهرباء ما يجعلها تضيء، وتلفت منى إلى ان العالم الصربي "نقولا تسلا" كان يحلم بنقل المعلومات من مجال الى اخر دون أسلاك، وهذا ما حاول ايصاله من خلال فكرة ملف تسلا، والذي تم اعتماد فكرته لتطوير محطات البث الاذاعي الراديو، رغم ان أقرانه اتهموه بالجنون حينها لخيالية أفكاره.  

تقول منى من على سطح المراقبة الذي يستغل ليلاً لمراقبة النجوم والكواكب، نستقبل يومياً 50 طالباً وطالبة ولا نستطيع أكثر من ذلك نظراً لصغر المساحة.

حول صغر المساحة تقول الحسيني: نحن ندرك ان مساحة البيت صغيرة جداً لقيمة علمية كبيرة كبيت العلوم، ولكنها البذرة الأولى نحو تأسيس متحف وطني بمقاييس المتاحف العلمية العالمية، ويجري الحديث مع بلدية رام الله حالياً للتبرع لنا بأرض جيدة المساحة، مشيرة الى ان ترميم بيت سعادة وتجهيزه بالمعروضات العلمية تم من مال المؤسسة الخاص ودون أي دعم خارجي.

وقالت شيرين: "البحث عن حلول متواضعة، أفضل من الانتظار لسنوات طويلة حتى نجد التمويل الكافي، مؤكدة أن مواد المعروضات كلها محلية الصنع، كما تم تأسيس قاعدة لبيت العلوم من خلال علاقات شراكة مع متاحف عالمية لتبادل الخبرات.

النيزك التي اصبح لها فروع في غزة، القدس، والخليل، وقريبا في نابلس، تنوي انشاء واحات علمية في مختلف محافظات الوطن، وقد بدأت فعليا من العاصمة القدس، وذلك حتى تحتضن هذه الواحات الابداعية بكافة مرافقها جميع الجهود المبذولة في هذا القطاع، وتخرج اجيالاً معدّة جيدا للإنتاج العلمي الإبداعي.

ختمت شيرين: " يكفينا ما يشعر به الطلبة حين يحضرون للبيت، الكثير منهم يعبر بالقول: كم هي العلوم شيقة، ممتعة... والأمر المفرح كما تخبرنا المدارس بأن الطلبة لا يتغيبون عن الحضور لمدرستهم في هذا اليوم".

 

وفق ما ورد في النشرة السنوية للمؤسسة  فقد حققت النيزك في عشر سنوات ما يثير الاعجاب ويبث الأمل في شبابنا والذين وجدوا من يحتضن افكارهم العلمية:  قرابة 50 الف شاب وشابة فلسطينيين استفادوا من برامج النيزك الابداعية خلال 10 سنوات. 3 جوائز محلية ودولية للانجاز والتميز والإبداع.  1453 ريادي وريادية تلقوا الدعم المالي والهندسي وتمكنوا من النجاح في برنامج بناء القدرات العلمية. 26 مختبر تكنولوجيا حديث تم تأسيسه في العديد من المدارس في مختلف انحاء الوطن. 38 براءة اختراع سجلت داخل او خارج فلسطين. 572 محطة عمل تكنولوجية ابداعية تم تزويد المدارس بها  في 18 منطقة جغرافية في الضفة الغربية والقدس وغزة. قرابة 7 آلاف طليعي و 600 بحث علمي اجرائي بادر بتنفيذها طلائع الباحث الصغير مع اطلاق عشرات المبادرات الابداعية لتنفيذ الحلول التي وضعتها نتائج الابحاث. 327 مشروع علمي إبداعي شارك في برنامج دعم الابتكارات "صنع في فلسطين". تدريب 684 معلم ومعلمة داخل وخارج الوطن على التعليم التفاعلي للعلوم وتوظيف التكنولوجيا بالتعليم. تطوير وإطلاق 25  تطبيقاً تعليمياً محوسبا  لـ I PAD انتجه 14 معلما ومعلمة حمل عنوان “لبنات التعلم الإلكترونية”  تم ترويجه عبر دكان ابل العالمي تحت اسم تفكير.

وأيضاً...

4561 زائر وزائرة استمتعوا بفعاليات بيت العلوم منذ افتتاحه في حزيران 2013. تم تطوير مناهج تعليمية تفاعلية ابداعية لـ 6 مباحث و 5 مراحل عمرية مختلفة. انتاج اول تطبيق محوسب لعبة تفاعلية I PAD عن مدينة القدس وترويجه عبر دكان أبل العالمي، تصميم وتصنيع وتسويق 4 العاب تعليمية ابداعية. احتضان 450 مشروعا ابداعيا لطلبة المدارس عبر برنامج  "ست" وإيفاد افضل 8 طلاب للمشاركة في مخيم الفضاء مع متحف الفضاء والطيران ووكالة ناسا.

 

للإطلاع أكثر على بيت العلوم وتفاعل الطلبة من خلاله، اضغطوا لطفاً على الرابط التالي: